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幼儿园校园及环境布置
更新时间:2015-1-21 11:39:22  浏览:6955

   环境育人
   良好的室内环境有利于幼儿健康成长,不良的环境将阻碍幼儿成长!室内环境创设作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到学前教育工作者的重视,给幼儿创设良好的室内环境已成为幼师工作的重要内容之一。那么如何给幼儿创造一个有价值的室内环境呢?高端早教装修设计图
1、 室内墙饰布局要合理
每面墙壁设计什么板块,教师要心中有数:如,教室后面主墙面,应该突出"主题互动",因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如,"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏,这些专栏主题单一,不需要太多的空间。
2、 板块大小要合适
各个板块大小要匀称,高低错落有致,体现美学观念:高出部分,可以放一些供孩子们欣赏的作品。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容,让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。
3、 墙饰布置要生动,有美感
墙饰布置要生动形象、富有美感:墙饰布置不仅仅体现教育价值,还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观,让孩子感兴趣,能吸引孩子的注意力,才能让孩子在一天天的参与、欣赏中,完成一幅幅美丽的画面。
4、 确定主题,明确目标
互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点,在确立主题墙饰时,可根据季节变换确立主题,有可是根据教育内容确立主题,也可根据孩子的兴趣生成主题。
5、 创设情境,激发兴趣
在创设互动墙饰中,有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动,达到教育目的,这就需要我们想办法去激发兴趣。。
6、 积极参与, 乐于动手
从内容的确定,材料的搜集,到图案设计与制作,都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做,孩子们能想的就放脑让想的原则,哪怕是抹胶水这类的小事,也尽量让孩子亲自做,体现出幼儿的参与性。

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